Учебный план
Концепция предметной подготовки учителя по специальности 030100 — «Информатика»
Жданов С.А., Матросов В.Л., Лапчик М.П., Шари В.П.
Результаты современных научно-методических исследований показывают, что система подготовки специалиста с квалификацией «учитель информатики» обладает существенным динамизмом, что обуславливается интенсивным развитием средств и методов информатики как комплексной научной дисциплины. Этим фактором и определяется необходимость постоянного совершенствования основных положений концепции содержания предметной подготовки будущего учителя информатики, отвечающей современному состоянию научной и образовательной области «Информатика».
Концепция нового стандарта (ГОС ВПО) основана на сбалансированном включении в содержание подготовки фундаментальных, прикладных и методических дисциплин, определяющих необходимый профессиональный уровень современного специалиста. Это реализуется через следующие содержательные линии: теоретико-методологическую, программно-технологическую и предметно-методическую.
Учебные курсы, реализующие содержательные линии в блоках дисциплин подготовки учителя Федерального компонента ГОС ВПО по специальности 030100 -"Информатика", следующие:
Теоретико-методологическая: «Математика», «Физика» (блок общие математические и естественнонаучные дисциплины); «Математическая логика», «Дискретная математика», «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры», «Теория алгоритмов», «Теория вероятности и математическая статистика», «Уравнения математической физики», «Численные методы», «Теоретические основы информатики», «Исследование операций».
Программно-технологическая: «Архитектура компьютера», «Основы микроэлектроники», «Программное обеспечение ЭВМ», «Программирование», «Компьютерные сети, интернет и мультимедиа технологии», «Основы искусственного интеллекта», «Информационные системы», «Компьютерное моделирование».
Предметно-методическая: «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»; «Теория и методика преподавания информатики» (блок дисциплин общепрофессиональной подготовки).
Изучение учебных дисциплин (ДПП), составляющих эти линии, обеспечивает формирование у будущего специалиста соответствующего информационного мировоззрения и необходимого профессионального инструментария, рассчитанного на длительную перспективу и достаточно инвариантно по отношению к возможным локальным изменениям в области информационных технологий и компьютерной техники.
На основании такого подхода была разработана структура подготовки учителя информатики и сформирована содержательная часть блока предметной подготовки федерального компонента по специальности 030100 — «Информатика», базовые дидактические единицы, отвечающие перспективным требованиям и отражающие современный уровень знаний и методов в области теоретических наук, являющихся методологической базой информатики и прикладной информатики. Это позволило разработать примерные программы дисциплин по циклу предметной подготовки.
Преобладающей тенденцией в формировании содержания теоретико-методологической линии является повышение уровня фундаментальных знаний в области научных дисциплин, изучаемых в соответствующих курсах. К таким курсам, теоретический уровень которых был существенно усилен по сравнению с предыдущим стандартом, можно отнести следующие: «Теоретическая информатика», «Дискретная математика», «Абстрактная и компьютерная алгебра», «Теория алгоритмов», «Основы искусственного интеллекта».
Рассмотрим кратко основные разделы содержания этих курсов.